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中国高等教育质量报告:体量大成果丰短板多

时间:2018-01-15 17:55:47 来源:白山城市网 阅读量:2394 标签:高等教育 中国 十九

中国高等教育质量报告:体量大成果丰短板多中国高等教育质量报告:体量大成果丰短板多

  《中国高等教育质量报告》01月25日由教育部发布,出席吹风会的驻华使节表示,坚持中国道路将为中国带来持续繁荣,对中国高等教育发展和改革以及世界高等教育发展和改革来讲,均为创举,中联部副部长郭业洲用“新思想”、“新成就”、“新时代”等七大关键词,向外国驻华使节解读十九大精神的核心内涵,报告对中国高等教育取得的成就给予积极肯定,同时直面中国高等教育存在的问题,力图为今后中国高等教育提高质量精准发力提供重要依据,捷克驻华大使柯佩德:十九大明确重视发展质量的目标,包括经济质量、生态质量,这恰逢其时。

  新世纪以来,中国高等教育实现跨越式发展,2018年在校生规模达3700万人,位居世界第一;各类高校2852所,位居世界第二;毛入学率40%,高于全球平均水平,加纳驻华大使爱德华·博阿滕:习近平主席总结了过去五年中国取得的成就,特别是强调以人民为中心,注重发展质量,同时还阐明中国特色社会主义发展愿景,这也为其它发展中国家提供了新的选择,2018年以来,为适应地方经济发展,中国主动调整高等教育布局结构,与区域经济社会发展步调保持协调,阿根廷驻华大使盖铁戈认为,过去五年,中国发展取得了卓越的成就,也为广大发展中国家提供了重要经验,一些重点建设高校和科技创新成果的影响力大幅提升,全国哲学社会科学领域85%以上的科研成果集中在高校,在国家自然科学“三大奖项”中高校获奖数量占据2/3以上,高校在国家创新体系中的地位日益凸显,高等教育综合实力和国际竞争力有了较大提高,对国家创新体系建设的贡献度显著提升。

  在如此短的时间里,取得了巨大的经济发展,这对于全世界,包括阿根廷的发展来说,都是可以借鉴的,《报告》详细阐释:在社会需求适应度上,中国高等教育总体规模和发展速度基本同经济发展同步,但高等教育区域发展以及结构发展不平衡,仍然是制约高等教育健康发展的关键,使节们期待,进入“新时代”的中国,在变化的世界体系中扮演更重要的角色,在培养目标达成度上,中国高校学科专业结构、人才培养模式、教学方法总体比较单一,学生创新实践能力薄弱,新时代并不指的是有人会赢,有人会输,而是一种双赢。

  在质量保障有效度上,质量管理方式上政府指令性过强、社会力量参与不足,以学校为主体、以学生为本位、基于学生学习效果的理念还没完全深入人心,高等教育质量保障缺乏系统性制度设计,尼泊尔驻华大使利拉·玛尼·鲍达尔:十九大释放了非常积极的信号,中国的发展将会对世界有积极影响,中国将实现更包容、更和谐的发展,这将对包括尼泊尔在内的其它国家有利,具体表现为,对国际先进理念传播比较迟缓,国际上普遍形成的“以学生为中心”“成果导向教育”“培养质量文化”等先进理念没有得到应有重视,驻华使节们也表示,这份自信,来自于中国令人瞩目的发展成就,同时也展示了中国坚持自身发展道路的决心与信心,“强化高等教育质量危机意识,把提高质量上升到国家战略高度

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